連載コラム

泰日工業大学 ものづくりの教育現場から

第106回 『ホズミ・スピリットの現代的意義』

タイでのものづくり教育を進める泰日工業大学(TNI)の例をもとに、中核産業人材の...

第105回 『TNI経営学部で何を学ぶか』

タイでのものづくり教育を進める泰日工業大学(TNI)の例をもとに、中核産業人材の...

第104回 『TNI情報技術学部で何を学ぶか』

タイでのものづくり教育を進める泰日工業大学(TNI)の例をもとに、中核産業人材の...

第103回 『TNI工学部で何を学ぶか』

タイでのものづくり教育を進める泰日工業大学(TNI)の例をもとに、中核産業人材の...

第102回 『人材育成と産業サービス』

タイでのものづくり教育を進める泰日工業大学(TNI)の例をもとに、中核産業人材の...

第101回 『TNIのものづくり教育の方針』

タイでのものづくり教育を進める泰日工業大学(TNI)の例をもとに、中核産業人材の...

第100回 『コロナ禍のASQ隔離生活』

このものづくりの教育現場シリーズは「今回がちょうど100回目になる記念号」と思っ...

第99回 『コロナ禍の渡航』

今回も、コロナ禍の私個人の対応です。予期せぬ日本滞在は6カ月を超え、このタイに...

第98回 『コロナ禍での学習』

今回は、これまでと少し離れ、私個人の学習に焦点を当てさせていただきます。たま...

第97回 『従来の教育とTNIものづくり教育は何が違うか?』

筆者:吉原秀男(Yoshihara Hideo)泰日工業大学(TNI)学長顧問 タイでのものづく...

もっと見る